炎培学院教授学术成果被《新华文摘》全文转载

发布者:职业教育研究院发布时间:2024-05-22浏览次数:75

炎培学院刘奉越教授文章《职业教育产教融合组织形态的时间样态及演进逻辑》被《新华文摘》2024年第10期全文转载。

       刘奉越,江苏理工学院职教学部教授,博士生导师,教育学博士(后),江苏理工学院学术委员会委员,炎培学院职业教育政策研究室主任,国家级教学成果奖评审专家,教育部人文社科项目通讯评审专家,多个C刊和北大中文核心期刊审稿专家,中国成人教育协会学术委员会委员,中国成协成人高教理论研究会副秘书长。获2017年省社科优秀青年专家评委会特别提名奖,市社科优秀青年专家,2015年度中国人文社科最具影响力青年学者,2017年度和2020年度中国哲学社会科学(教育学)最有影响力学者,入选2018和2019年度人大复印报刊资料(教育学)作者金榜,中国成协首届“中青年学术新秀”,主要从事职业教育、比较教育和继续教育研究。

       在《国家教育行政学院学报》《教育发展研究》《高等工程教育研究》《外国教育研究》《远程教育杂志》等发表论文107篇,其中被《新华文摘》论点摘编2篇,人大复印资料期刊全文转载33篇,中国社会科学网全文转载多篇,出版专著1部,主编教材2部,主持国家社科基金2项,博士后基金1项,教育部人文社科项目、省社科基金等省部级课题7项,省社科联、人社厅、教育厅项目9项,获省社科优秀成果奖二等奖1项和三等奖5项、省社科应用研究精品工程优秀成果一等次1项、省教育科研优秀成果奖1项和市社科优秀成果奖3项,资政报告获省级主要领导肯定/意见性批示4项。

       成果简介:在实现中国式现代化的进程中,产教融合作为职业教育高质量发展的重要利器与质的规定,成为国家教育改革和人才资源开发的一项基本制度,呈现出校中厂、职业教育集团、产业学院、产教融合型企业等多种类型的组织形态。在产教融合组织形态演进历程中体现出以下基本逻辑:由以学校为主导转向以企业为主导,由“生产”“教学”融合转向“产业”“教育”融合,由松散耦合转向实体嵌入,由自发自为转向有组织的行政行为。未来产教融合组织形态发展将彰显多元化、完善治理结构、拓展组织边界、增强企业的办学主体作用。

图文/卢捷;审核/郝永贞